CIRI-CIRI DISLEKSIA PADA ANAK USIA DINI

  • Iza Syahroni Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Wasilatur Rofiqoh Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
  • Eva Latipah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Keywords: Dyslexia, Learning Difficulties, and Education

Abstract

Dyslexia is a type of learning difficulty in children in the form of reading disabilities, symptoms that are not caused by the ability of sight, hearing, intelligence, or skills in languagee, but rather to disturbances in the brain processes when processing the information it receives. The factors that couse dyslexia, are phenoological problems, educational factors, psychological factors, and biological factors. As for the characteristics of dyslexia, among others: symptoms of dyslexia in pre-school: 1), loves to mix up words and phrases, 2), difficulty learning the repetition of sounds (rhymes) and rhythms, 3) it’s hard to remember names, 4) late development in language, 5) happy to read a book, but not interested in words or letters, 6 it’s hard to dress. The characteristics of dyslexia at elementary school age: 1) difficulty reading and speeling, 2) often confused letters and numbers, 3) it’s hard to remember names, 4) difficult to understand the writing he read, 5. Slow at writing, 6 difficulty concentrating, 6) difficulty concentrating, 7) it’s hard to tell right and left, or the order of the week, 8) low self-esteem, and 9) still have difficulty in dressing.

Abstrak

Disleksia adalah jenis kesulitan belajar pada anak berupa ketidak mampuan membaca, gejala yang tidak disebabkan oleh kemampuan penglihatan, pendengaran, intelegensia, atau keterampilannya dalam berbahasa, melainkan lebih kepada gangguan dalam proses otak ketika mengolah informasi yang diterimanya. Faktor-faktor penyebab disleksia , adalah masalah fenoologi, faktor pendidikan, faktor psikologis, dan faktor biologis. Adapun ciri-ciri disleksia di antaranya: Ciri-ciri disleksia pada pra-sekolah: (1) Suka mencampur adukkan kata-kata dan frasa (2) Kesulitan mempelajari pengulangan bunyi (rima) dan irama (ritme), (3) Sulit mengingat nama, (4) Perkembangan dalam berbahasa yang terlambat, (5) Senang dibacakan buku, tetapi tidak tertarik dengan kata-kata atau huruf, (6) Sulit untuk berpakaian. Adapun ciri-ciri disleksia diusia sekolah dasar: (1) Sulit membaca dan mengeja, (2) Sering tertukar huruf dan angka, (3) Sulit mengingat alfabet atau mempelajari tabel, (4) Sulit mengerti tulisan yang ia baca, (5) Lambat dalam menulis, (6) Sulit konsentrasi, (7) Susah membedakan kanan dan kiri, atau urutan dalam sepekan, (8)Percaya diri yang rendah, (9) Masih tetap kesulitan dalam berpakaian.

Kata Kunci: Disleksia, Kesulitan Belajar, dan Pendidikan

 

References

Arif, Nurhaini. 2019. Kunci Mendidik Dan Mengasuh Anak Disleksia. Yogyakarta: Familia.

Febianti, Yopi Nisa. (2018). “Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pemberian Reward And Funisments Yang Positif”, Jurnal Edunomic, Vol.6, No. 2.

Hanifa, Nisrina, Ahmad Mulyadiprana, dan Resa Respati. (2020). “Mengenal Anak Disleksia dan Pengidap Disleksia”, Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 7, No. 2.

Hermijanto, Olivia Bobby. (2016). Disleksia: Bukan Bodoh, Bukan Malas, Tetapi Berbakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Huliyah, Muhiyatul. (2016).“Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini”, Jurnal, Pendidikan Guru Raudlatul Athfal, Vol.1, No.1.

Lidwina, Soeisniwati. (2012). “Disleksia Berpengaruh Pada Kemampuan Membaca dan Menulis”, Jurnal Stie Semarang, Vol. 4, No. 3.

Munawaroh, Madinatul dan Novi Trisna Anggrayni. “Mengenali Tanda-Tanda Disleksia Pada Anak Usia Dini”, Proseding Seminar Nasional PGSD UPY Dengan Tema Strategi Mengatasi Kesulitan Belajar Ketika Murid Anda Seorang Disleksia.

Pratiwi, Isnaeni, Freyda Dwi Hapsari, dan Catur Budi Argo. “Pembelajaran Tekhnik Puzzle Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Anak Disleksia”, Proseding Seminar Nasional PDSD UPY Dengan Tema Strategi Mengatasi Kesulitan Belajar Ketika Murid Anda Seorang Disleksia.

Rofiah, Nurul Hidayati. (2015). “Proses Identifikasi:Mengenal Anak Kesulitan Belajar Tipe Disleksia Bagi Guru Sekolah Dasar Inklusi ”. Inkulusi. Vol. 2, No. 1.

Rondiyah, Arifa Ainun dan Nugraheni Eko Wardani. (2017). “Pembelajaran Sastra Melalui Bahasa dan Budaya Untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter Kebangsaan di Era Mea (Masyarakat Ekonomi Asean)”. Jurnal Proceedings Education And Language International Comperence. Vol. 1, No. 1.

Saadah, Varia Nihayatus dan Nurul Hidayah. (2013). “Pengaruh Permainan Scrabble Terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Disleksia”. Jurnal Fakultas Psikologi, Vol. 1, No 1, Juli.

Sari, Tri Wulan, dkk. “Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Disleksia Untuk Mengurangi Kesulitan Belajar Membaca Permulaan”. Proseding Seminar Nasional PGSD UPY Dengan Tema Strategi Mengatasi Kesulitan Belajar Ketika Murid Anda Seorang Disleksia.

Shanty, Meita. (2014). Semua Hal Yang Harus Diketahui Tentang Disleksia. Yogyakarta: Familia.

Sternberg, Robert J. (2010). Innovation in Education Psychology: Perspectives on LearningTeaching and Human Development. New York: Spiringer Publishing Company

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif , dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Widyorina, Endang dan Julia Maria van Tiel. (2017). Disleksia: Deteksi Diagnosisi Penanganan Di Sekolah Dan Dirumah. Jakarta: Prenada.

Article Metrics
Abstract views: 1370
pdf downloads: 902
Published
2021-03-31
How to Cite
Iza Syahroni, Rofiqoh, W., & Latipah, E. (2021). CIRI-CIRI DISLEKSIA PADA ANAK USIA DINI . Jurnal Buah Hati , 8(1), 62-77. https://doi.org/10.46244/buahhati.v8i1.1326
Section
Articles