IMPLIKASI TEORI KONSTRUKTIVISME VYGOTSKY DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT PENGAMAN DI TK ANAK MANDIRI SURABAYA

Authors

  • Michaela Zebada Faustina Agrippine Amahorseya Universitas Negeri Surabaya
  • Sjafiatul Mardliyah Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.46244/buahhati.v10i1.2024

Abstract

Penelitian ini mengulas tentang Implikasi Teori Konstruktivisme Vygotsky dalam Penerapan Model Pembelajaran Kelompok Dengan Sudut Pengaman di TK Anak Mandiri Surabaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implikasi teori konstruktivisme Vygotsky dalam penerapan model pemebalajran kelompok dengna sudut pengaman di TK Anak Mandiri Surabaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif-kualitatif Adapun instrument penelitian yakni menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi dan peneliti sebagai instrument kunci. Sumber data penelitian ini adalah kepala sekolah dan pendidik. Adapun hasil yang menunjukkan bahwa implikasi teori konstruktivisme dalam pembelajaran kelompok dengan sudut pengaman sesuai dengna penerapan kurikulum merdeka yang saat ini tengah digencarkan oleh Kementrian Pendidikan. Proses pelaksanaannya dengan menerapkan metode inkuiri yang mana nilai-nilai berakhlak mulia, berkebinekaan global, mandiri, bergotong royong, bernalar kritis dan kreatif sesuai dengan apa yang dikatakan Vygotsky bahwa anak dapat belajar dan membelajari teman sebayanya melalui pembelajaran kelompok dengan sudut pengaman berbasis proyek.

👁 Abstract Views: 6,607📥 PDF Downloads: 13,813

References

Daryanto. (2020). Project Based Learning. Yogyakarta: Gava Media.
Hamalik, O. (n.d.). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Ormrod, J. E. (2018). Human Learning. United State of America: Pearson Education, Inc.
Santrock, J. W. (2013). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Schunk, D. H. (2012). Learning Theories. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Woolfolk, A. (2018). Educational Psychologi Active Learning Edition. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Downloads

Published

2023-03-30

How to Cite

Amahorseya, M. Z. F. A., & Mardliyah, S. . (2023). IMPLIKASI TEORI KONSTRUKTIVISME VYGOTSKY DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK DENGAN SUDUT PENGAMAN DI TK ANAK MANDIRI SURABAYA. Jurnal Buah Hati , 10(1), 16–28. https://doi.org/10.46244/buahhati.v10i1.2024

Issue

Vol. 10 No. 1 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).