KREATIVITAS ANAK USIA DINI: MENYONGSONG ERA EKONOMI KREATIF 2025
DOI:
https://doi.org/10.46244/buahhati.v1i2.522Keywords:
Kreativitas, Anak Usia DiniAbstract
Pendidikan yang baik dan benar untuk anak sebaiknya diberikan sejak usia dini atau anak usia 0 sampai dengan 8 tahun. Sehingga, diharapkan anak-anak dapat mengembangkan kreativitasnya sesuai umur dan kemampuannya. Tujuannya agar anak kelak memiliki kreativitas dan inovasi di bidang produksi kreatif. Berikut ini akan dibahas tentang bagaimana pelaksanaan Kreativitas Anak Usia Dini Menyongsong Era Ekonomi Kreatif? Perbaikan sistem pembelajaran pada anak usia dini seperti yang beracuan dari teori, diharapkan praktik pendidikan yang dianggap sebagai “creative killers” dan menghambat berkembangnya kreativitas anak-anak akan terhindari. Proses pembelajaran yang memperhatikan minat, keinginan, penuh kasih sayang dan kegembiraan serta tidak memaksakan kehendak akan menciptakan rasa aman dan nyaman pada anak sehingga mereka dapat tumbuh kembang dengan baik. Tujuan pembelajaran bagi anak demi mengoptimalkan tiga aspek, yakni kognitif, afektif dan psikomotor. Juga, memperhatikan tujuh komponen utama pembelajaran efektif, yakni: konstruktivisme (Constructivism), bertanya (Questioning), menemukan (Inquiry), masyarakat belajar (Learning Community), pemodelan (Modelling) dan penilaian nyata (Authentical Assesament).
References
AECT, 1986, Definisi Teknologi Pendidikan, (terjemahan : Yusuf Hadi Miarso dkk), Jakarta : CV Radjawali.
Boentarsono, 1991, Buku Ketamansiswaan, Majelis Luhur Persatuan taman Siswa, Yogyakarta
Bloom, Benyamin S., ed., 1956, Taxonomy of Educational Objectives, Handbook I., Cognitive Domain, New York, Longman Inc.
Dewantara, Hajar, 1967, Bagian IIA Kebudayaan, Yogyakarta, Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa
Dewantara, Hajar, 1977, Bagian Pertama Pendidikan, Yogyakarta, Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa dgi-indonesia.com/blue-print-pengembangan-ekonomi-kreatif-indonesia
Hartanti, Sofia, 2005, Perkembangan Belajar Pada Anak Usia Dini, Jakarta, Departemen Pendidikan Nasional
Lowenfeld, Viktor, and Lambert Brittain, 1982, Creative and Mental Growth, New York, Mc Millan Publ.Co.
Megawangi Ratna, Pendidikan Karakter, Jakarta: Indonesia Heritage Foundation, 2009
Pekerti, Widia, dkk, 2005, Metode Pengembangan Seni, Jakarta, Universitas Terbuka
Sundariyati, Warti, 1980, Metoda Ekspresi Merupakan Salah Satu Metode
Bimbingan Menggambar Yang Tepat Untuk Diterapkan Di Taman Kanak-Kanak, Skripsi Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Yogyakarta
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
.png)
