FAJRI, Nurul. KORELASI ANTARA KEMAMPUAN KONEKSI DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL). Numeracy, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 51–60, 2015. DOI: 10.46244/numeracy.v2i1.159. Disponível em: https://ejournal.bbg.ac.id/index.php/numeracy/article/view/159. Acesso em: 3 aug. 2026.