YANA SUPRIATNA; ANTON NOORNIA; DEASIYANTI; LAMRIA. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DENGAN KONSEP DIRI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Visipena, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 218–228, 2019. DOI: 10.46244/visipena.v10i2.502. Disponível em: https://ejournal.bbg.ac.id/index.php/visipena/article/view/502. Acesso em: 3 aug. 2026.