PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK MAKER PADA MATERI GAYA DAN GERAK KELAS IV SDN BAHAGIA 04

  • Apri Utami Parta Santi Universitas Muhammadiyah Jakarta
  • Gina Maharani Prasetya Universitas Muhammadiyah Jakarta
Keywords: Learning Media, E-Modul, Flipbook Maker, Natural Science

Abstract

The background of this research is the lack of enthusiasm of students, feeling bored and lacking understanding of the learning process. The purpose of this research is to develop e-module learning media based on flipbook maker. This study uses the Research and Development (R&D) and development model modified by Sugiyono namely potentials and problems, data collection, product design, design validation, design revision, and product testing. This learning media is subjected to expert validation tests conducted by material experts, media experts and linguists. Then a product trial was carried out with the research subject, namely class IV B students at SDN Bahagia 04. The results showed that the flipbook maker-based e-module media was "very feasible" from the calculation results of material experts with an average score of 96%, media experts with an average -an average of 94%, and linguists with an average of 86%. The results of the small group trials obtained "very good" results with student responses with an average score of 94.4%. Meanwhile, in the large group trial, students got an average score of 87.8% in the "very good" category. Based on the results of the study, it can be concluded that the flipbook maker-based e-module learning media developed for fourth grade students is "very feasible" for use in learning Natural Sciences (IPA) on force and motion material.

Abstrak

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya antusias peserta didik, merasa jenuh dan kurang pemahaman pada proses pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran e-modul berbasis flipbook maker. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dan pengembangan yang dimodifikasi oleh Sugiyono yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, dan uji coba produk. Media pembelajaran ini dilakukan uji validasi ahli yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa. Selanjutnya dilakukan uji coba produk dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas IV B SDN Bahagia 04. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-modul berbasis flipbook maker “sangat layak” dari hasil perhitungan ahli materi dengan rata-rata skor 96%, ahli media dengan rata-rata sebesar 94%, dan ahli bahasa dengan rata-rata sebesar 86%. Hasil uji coba kelompok kecil memperoleh hasil “sangat baik” dengan respon siswa dengan rata-rata skor 84,3%. Sedangkan pada uji coba kelompok besar siswa mendapatkan rata-rata skor 87,1% dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran e-modul berbasis flipbook maker yang dikembangkan pada peserta didik kelas IV “sangat layak” untuk digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada materi gaya dan gerak.

References

Ardiasyah, R. (2021). Pengembangan Materi Gaya Berbasis Metode Eksperimen Pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD/MI. Doctoral Dissertation: IAIN Bengkulu

Canva, Canva Pro, Canva for Enterprise, Canva for Education. (2012). Perth: Australia

Dwiyanti, I., Supriatna, A. R., & Marini, A. (2021). Studi Fenomenologi Penggunaan E-Modul Dalam Pembelajaran Daring Muatan IPA Di SD Muhammadiyah 5 Jakarta. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 74-88

Dwi, Rahmawati. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Dengan Menggunakan Sigil Software Pada Materi Pembelajaran Fisika. Doctoral Dissertation: UIN Raden Intan Lampung

Fadilah, Lailatul (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website IPA Materi Gaya Dan Gerak Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MI IMAMI Kepanjen. Undergraduate Thesis: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim

Fauziyyah, L. A. (2018). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 2 Rulung Raya Natar Lampung Selatan Tahun Ajaran 2016/2017. Doctoral Dissertation: UIN Raden Intan Lampung

Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. KoPeN: Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93-97

Hamid Abi, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M. Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran. CV. Yayasan Kita Menulis

Hasan, M, Milawati, Darodjat, Khairani, T, Tahmrin, T, Anwari, M, Rahmat A, Masdiana. Indra, P. (2021). Media Pembelajaran. Klaten: CV. Tahta Media Group

Isdayanti, L. N., & Syachruroji, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Adobe Flash Pada Materi Daur Hidup Hewan Di Kelas IV SD. Jurnal

Jamaludin, U. (2018). Pembelajaran Pendidikan IPS Teori Konsep dan Aplikasi Bagi Guru Dan Mahasiswa. Bekasi: CV. Nurani

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat Media Dalam Pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 7(1)

Mardiyah, I. (2018). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di MI Istiqomah Sambas. Doctoral Dissertation: IAIN

Medan, V. S. B. S., & Salsabila, S. S. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Modul Menggunakan Kvisoft Flipbook Maker Pada Materi Relasi Dan Fungsi Kelas

Nurfadhillah Septy. (2021). Media Pembelajaran. Sukabumi: CV Jejak, Anggota IKAPI

Purwanto. (2014). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Puspitasari, R. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Melalui E-Modul Pada Pembelajaran Tematik Tema 4 Subtema 3 Kelas 5 SD. Doctoral Dissertation: Universitas Muhammadiyah Malang

Riduwan. (2009). Metode Dan Teknik Penyusunan Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta

Santi, A. U., & Bahij, A. A. (2017). Pengembangan Pembelajaran IPA SD. Ciputat: Fakultas Ilmu Pendidikan UMJ

Santosa, A. S. E., Santyadiputra, G. S., ST, M. C., & Divayana, D. G. H. (2017). Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Administrasi Jaringan Kelas XII Teknik Komputer Dan Jaringan Di SMK TI Bali Global Singaraja. Jurnal 6(1), 62-72

Sari, W. N., & Ahmad, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Di Sekolah Dasar, 3(5), 2819-2826

Septi, A. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Belajar Di SD/MI. Doctoral Dissertation: UIN Raden Intan Lampung

Sugiyono. (2016). Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Disertasi. Bandung: CV Alfabeta

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta

Susilawati, W. O. Pengembangan E-Modul Pembelajaran Perkembangan Sosial Audio Berbasis Karakter Menggunakan Software Flipbook Maker. Inspiratif Pendidikan, 10(2), 1-18

Wibowo, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker. Doctoral Dissertation: UIN Raden Intan Lampung

Article Metrics
Abstract views: 0
pdf downloads: 0
Published
2023-01-24
How to Cite
Santi, A. U. P., & Prasetya, G. M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK MAKER PADA MATERI GAYA DAN GERAK KELAS IV SDN BAHAGIA 04 . Jurnal Tunas Bangsa , 9(2), 88-101. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v9i2.2006
Section
Articles