ANALISIS PIRANTI KOHESI DALAM WACANA TULIS ILMIAH
Abstract
Mengarang merupakan pengungkapan buah pikiran atau informasi melaluiuu tulisan. Akan tetapi, mengarang bukan asal menulis. Pada saat penulis menyampaikan informasi kepada pihak lain mekanisme penggunaan anafor sebagai pembentuk teks yang kohesif dalam wacana tulis ilmiah bahasa Indoensia Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk-bentuk anafora dalam wacana tulis ilmiah bahsa Indonesia tujuan berikutnya adalah wacana tulis ilmiah bahasa Indoensia. Tujuan berikutnya adalah untuk mendeskripsikan dan menjelaskan bentuk pirantikohesi yang meliputi (1) pengacuan kata kunci dan frasa, (2) struktur gramatikal yang parallel, (3) pemarkah transisional, (4) urutan informasi lama informai baru, dalam wacana tulis ilmiah bahasa Indoensia.
Downloads
References
Alwi, H. (1993). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Cahyono, B.Y. (1995). Kristal-Kristal Ilmu Bahasa. Surabaya: Airlangga University Press.
Chaer, A. (2007). Kajian Bahasa, Struktural Internal, Pemakaian, dan Pemelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Mahsun. (2005). Metode Penelitian Bahasa. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mardalis. (2010). Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: Bumi Aksara.
Moleong, L.J. (2006). Metode Penelitian Kualitatif (edisi revisi). Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Purba, T.T., Paidi, Y. dan Kainakainu, B. (1997). Morfologi Bahasa Ormu. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Rani, A., Arifin, B. and Martutik. (2006). Analisis Wacana Sebuah Kajian Bahasa dalam Pemakaian. Malang: Bayumedia Publishing.
Sobur, A. (2002). Analisis Teks Media Suatu Pengantar untuk Analisis Wacana, Analisis Semiotik, dan Analisis Framing. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Stubbs, M. (1983). Discourse Analysis. Chicago: The University at Chicago Press.
Sudaryanto. (1993). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan secara Linguistis. Belanda: Duta Wacana University Pres
Abstract views: 483
PDF downloads: 2421
