PENERAPAN MEDIA AUDIO-VISUAL DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI KELAS AKHIR YANG TEPAT DI PAUD TSABITA KALIANDA LAMPUNG SELATAN
DOI:
https://doi.org/10.46244/buahhati.v7i2.1163Keywords:
Application of Audio-Visual Media, Early Childhood Learning, Final ClassAbstract
Early childhood education (PAUD) is the provision of efforts to stimulate, guide, nurture, and provide learning activities that will produce children's abilities and skills. How is the Application of Audio Visual Media in Improving the Appropriate Final Grade Early Childhood Learning in PAUD Tsabita Kalianda, South Lampung. This study aims to see the application of audio-visual media in improving late grade early childhood learning. In this study the authors used a qualitative descriptive study, with the subject of the study were 20 final grade early childhood students in PAUD Tsabita Kalianda, South Lampung, while the object in the study was Improving Late Class Early Childhood Learning through Audio-Visual Media in PAUD Tsabita. Kalianda South Lampung. Data collection was carried out by observation, interview, and documentation. Based on the results of observations, interviews and documentation, the application of audio-visual media in improving late-grade early childhood learning at Tsabita Kalianda PAUD, South Lampung can improve late-grade early childhood learning.
Abstrak
Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah pemberian upaya untuk menstimulasi, membimbing,mengasuh, dan pemberian kegiatan pembelajaran yang akan menghasilkan kemampuan dan keterampilan anak. Bagaimanakah Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Pembelajaran Anak Usia Dini Kelas Akhir yang Tepat Di PAUD Tsabita Kalianda Lampung Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat penerapan media audio-visual dalam meningkatkan pembelajaran anak usia dini kelas akhir. Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian adalah peserta didik anak usia dini kelas akhir di PAUD Tsabita Kalianda Lampung Selatan sebanyak 20 Anak , Sedangkan Objek dalam penelitian adalah Meningkatkan Pembelajaran Anak Usia Dini Kelas Akhir Melalui Media Audio-Visual di PAUD Tsabita Kalianda Lampung Selatan. Pengumpulan data dilakukan dengan Observasi, Interview, dan Dokumentasi. Berdasarkan hasil Observasi, Interview dan Dokumentasi tersebut bahwa Penerapan Media Audio-Visual dalam meningkatkan pembelajaran Anak Usia Dini Kelas Akhir di PAUD Tsabita Kalianda Lampung Selatan dapat Meningkatkan Pembelajaran Anak Usia Dini Kelas Akhir .
Kata Kunci: Penerapan Media Audio-Visual, Pembelajaran Anak Usia Dini, Kelas Akhir
References
Departemen Pendidikan Nasional dan Balai Pustaka. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.
E. Mulyasa. (2011). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan. Rosdaarya.
Hurlock,E, B. (2013). Perkembangan Anak. Erlangga.
Jannah, M. (2015). Tugas-Tugas Perkembangan Pada Usia Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.
Luluk Asmawati. (2010). Perencanaan Pembelajaran PAUD. Diva Press.
Luluk Asmawati. (2014). Perencanaan Pembelajaran PAUD. PT Remaja Rosdakarya.
Lynn K.Eilleen, Allen, R. M. (2010). Profil Perkembangan Anak Prakelahiran Hingga Usia 12 Tahun. PT. Indeks.
Mulyasa. (2018). Menejemen PAUD. Remaja Rosda Karya.
Mursyid. (2018). Pengembangan Pembelajaran PAUD. Jurnal Pendidikan Anak, 1.
Santoso, Satmoko, B. (2010). Sekolah Alternatif, Mengapa Tidak…? Buku Pintar SekolahAlam/Outbound, Home Schooling, dan Anak Berkebutuhan Khusus. Diva Press.
Spilsbury, J. . (2002). “If I dont know them,I’ll Get Killed Probably”:How Children’s concers safety shape help seeking bahavior. Chilidhood, 9.
Trianto Ibnu Badar. (2014). Model Pembelajaran Terpadu; Konsep, Strtegi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). PT Bumi Aksara.
Yamin, M. (2012). Sekolah yang Membebaskan,: perspektif Teori dan Praktik Membangun
Pendidikan yang Berkarakter dan Humanis. Madani.
Maria Montessori, Obserbent Mind Madras: The Theosopical Publishing House, 1949.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
.png)
