ANALISIS KESULITAN DALAM PEMBELAJARAN PENJAS PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH YAYASAN PENYANTUN PENYANDANG CACAT (YPPC) KOTA BANDA ACEH
DOI:
https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v3i2.770Keywords:
Pembelajaran Penjas, Pada Anak Berkebutuhan KhususAbstract
Penelitian ini berjudul“Analisis Kesulitan dalam Pembelajaran Penjas pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Yayasan Penyantun Penyandang Cacat (YPPC) Kota Banda Aceh 2016-2017”. Objek penelitian ini adalah kesulitan dalam pembelajaran penjas di sekolah Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Responden penelitian ini berjumlah enam orang. Metode pengumpulan data yang di gunakan penulis yaitu wawancara dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang di lakukan, Anak berkebutuhan khusus yang berada disekolah Yayasan Penyantun Penyandang Cacat Labui memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa kesulitan yang dirasakan guru penjas di sekolah Yayasan Penyantun Penyandang Cacat (YPPC) labui yaitu kesulitan dalam menyampaikan materi pembelajaran penjas, kesulitan dalam praktek olahraga, dan kesulitan dalam komunikasi.
References
Dukes, Chris dan Maggie Smith. 2009. Cara Menangani Anak Berkebutuhan Khusus-Panduan Guru dan Orang Tua. Jakarta: Indeks.
Johnsen, H Berit. 2003. Pendidikan Kebutuhan Khusus. Bandung: Unipub.
Asrori, Mohammad. 2008. Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima. Cet. II.
Sugiyono. 2008. MetodePenelitianKuantitatifKualitatif,dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Arikunto. 2002. ProsedurPenelitianSuatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Neong, Muhajir. 1996. MetodePenelitianKualiitatif. Yogyakarta: Rake Sarasia.
Usman. 2005. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
