PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN TEKNIK ICARE BERBANTUAN MEDIA “SMP” PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KEBONBATUR 2 DEMAK
Keywords:
Teknik ICARE, media “SMP”, kemampuan berhitung, aktivitasAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besaran peningkatan kemampuan berhitung dan aktivitas siswa pada penjumlahan bilangan bulat dengan menggunakan teknik ICARE berbantuan media “SMP” pada siswa kelas IV A SD Negeri Kebonbatur 2, Kecamatan Mranggen, Kabupaten Demak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus melalui empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan teknik ICARE berbantuan media “SMP” dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa, yaitu adanya peningkatan dari rata-rata 48,67 pada prasiklus menjadi 65,34 pada siklus 1 dan 74,25 pada siklus 2. Dari segi keaktifan juga mengalami peningkatan dari 44,44% pada prasiklus menjadi 65,78% pada siklus 1 dan meningkat lagi menjadi 82,22% pada siklus 2.
References
Anitah, S. 2012. Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
DBE3. 2006. Mengintegrasikan Pendidikan Kecakapan Hidup dalam Standar Nasional Pendidikan Matematika. Jakarta: USAID DBE3.
Fauzil, M.A. 2007. Membuat Anak Gila Membaca. Bandung: Mizania.
Lindawati, L. 2014. Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Peserta Didik Materi Perubahan Fisika-Kimia Menggunakan Snowball Modifikasi Jet Plane Throwing Berbantuan Media Bohlam Tetes pada Peserta Didik Kelas VII Al Mulk SMP Al Irsyad Purwokerto Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014. Metodika Jurnal Pendidikan Dasar. Volume 4 Nomor 13. Hal. 71-82.
Marisa. 2014. Konsep Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Nyimas, A. 2007. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Nasional.
Olivia, F. 2011. Teknik Ujian Efektif. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Pidarta, I.M. 2007. Landasan Pendidikan. Bandung: Citra Adi Karya.
Prihandoko, A.C. 2006. Memahami Konsep Matematika secara Benar dan Menyajikannya dengan Menarik, Jakarta: Depdiknas.
Sudjana, N. 2009. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Sulastri, Suwarsono, dan Kartikabudi. 2009. Peningkatan Kemampuan Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Bulat Melalui Media “Red And White Stick”Pada Siswa Kelas IV SD Nasima Semarang Tahun Pelajaran 2008-2009. Laporan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Sullivan, P., Tobias, S., and Donough, A. 2006. Perhaps the Decision of Some Students not to Engage in Learning Mathematics in School is Deliberate. Journal of Educational Studies in Mathematics. Volume 62. Hal. 81 – 99.
Suparno, P. 2010. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius.
Thornbury, S. 2002. How to Teach Speaking. Cina: Longman.
Wiji, 2014. Peningkatan Kompetensi Berhitung Akar Pangkat Tiga Melalui Model Pembelajaran IPOK Berbasis Kabisat Kelas VI SD Negeri Gulangpongge 01 Gunungwungkal Pati Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014. Metodika Jurnal Pendidikan Dasar. Volume 4 Nomor 13 Hal. 147 – 156.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
12.jpg){kind=logo}
