ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN TERHADAP CARA MENGAJAR GURU UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGGOLONGAN HEWAN DI KELAS V SD NEGERI PANTE CERMIN

Musdiani

Musdiani STKIP Bina Bangsa Getsempena

Keywords: Low Interest in Learning, Animal Classification, Descriptive

Abstract

The purpose of this study is to figure out the learning model of teacher teaching methods to increase student learning interest in animal classification. This research was conducted at fifth grade students of elementary school. The research problem in this study is how to analyze the teacher learning model to increase students' interest in learning. This research is a descriptive study. The approach used is a qualitative approach. The subjects of this study were teachers and fifth grade students of the Pante Cermin Elementary School in the 2018/2019 academic year that consist of 17 male students and 13 female students. The object of this research is learning models. Data collection techniques in this study are observation, interview, questionnaire and documentation. The data analysis technique used is the Guttman scale. The results of this study are the Low Interest in Student Learning because the teacher does not apply the teaching model while teaching learning process especially when learning material about animal classification. Thus, it can be concluded that teachers rarely apply teaching models during the learning process that finally effect to students’ learning interest.

Abstrak

Tujuan dari penelitianini adalah untuk mengetahui model pembelajaran terhadap cara mengajar guru untuk meningkatkan minat belajar siswa pada materi penggolongan hewan di kelas V SD Negeri Pante Cermin. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana analisis model pembelajaran terhadap cara mengajar guru untuk meningkatkan minat belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian Deskriptif.Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan Kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah Guru dan siswa kelas V SD Negeri Pante Cermin Tahun pelajaran 2018/2019. Siswa-siswi kelas V sebanyak 30 orang, laki-laki berjumlah 17 orang dan perempuan berjumlah 13 orang. Objek penelitian ini adalah model-model pembelajaran.Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Observasi, Wawancara, Angket dan Dokumentasi.Dan teknik analisa data yang digunakan adalah skala Guttman. Hasil dari penelitian ini adalah Rendahnya Minat Belajar Siswa dikarenakan guru tidak menerapkan model ajar ketika pembelajaran berlangsung khususnya pada saat belajar materi tentang penggolongan hewan, Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa guru jarang menerapkan model ajar pada saat proses pembelajaran mengakibatkan beberapa siswa yang memiliki minat belajar yang kurang di kelas V SD Negeri Pante Cermin.

Kata Kunci: Rendahnya Minat Belajar, Penggolongan Hewan, Deskriptif

References

Cythia, E. Mulyasa. 2010. Model Persiapan Mengajar (Model Ropers Dan Model Satuan Mengajar). Bandung: Sinar Baru Algesindo. Jurnal: Online, diakses tanggal 23 Mei 2018.

Heri Retnawati. (2015). Hambatan Guru Metamtika Sekolah Menengah Pertama Dalam Menerapkan Kurikulum Baru. Jurnal Cakrawala Pendidikan, Th XXXIV (3) , 390-403.

Hilda Saranita M dan Supramono.(2015). Analisis Akar Masalah Ketidakefektifan manajemen Kelas di Sekolah Dasar di Salatiga dan Sekitarnya. Jurnal Kelola (Jurnal Manajemen Pendidikan), 2(2), 221-235.

Mulyasa. 2013. Model Persiapan Mengajar ( Model Ropers Dan Model Satuan Mengajar). Bandung: Sinar Baru Algesindo. Jurnal: Online, diakses tanggal 23 Mei 2018.

Shoimin, 2014.Fungsi Model Pembelajaran.Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Soewarso. 2000.Tindakan Pembelajaran Dalam Kerangka Pendidikan Secara Luas. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Syamsul Bahri. (2011). Faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru SD di Dataran Tinggimonco Gowa. Jurnal Medtek, Vol 3, No 2 (Oktober 2011).

Titik Rosilawati. (2014). Supervisi Akademik dalam Upaya Peningkatan Motivasi Guru Menyusun Perangkat Persiapan Pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Tindakan Sekolah , Vol 1 (No 2), 57-62.