UPAYA GURU MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.46244/visipena.v3i2.64Keywords:
Upaya Guru, Meningkatkan Motivasi, BelajarAbstract
Ada dua prinsip yang dapat digunakan untuk meninjau motivasi. Pertama motivasi dipandang sebagai suatu proses akan membantu guru menjelaskan kelakuan yang diamati dan untuk memperkirakan kelakuan-kelakuan lain pada siswa. Kedua guru memntukan karakter dari proses pembejaran dengan melihat petunjuk-petunjuk dari tingkahlaku siswa. Salah satu aspek penting dalam mengajar ialah membangkitkan motivasi siswa untuk belajar. Berbagai cara telah dianjurkan oleh akhli pendidikan untuk mencapai hal itu. Hal ini penting, adalah karena motivasi seseorang dalam bagian internal siswa. Siswa memetapkan alasan dan membuat keputusanya sendiri berdasarkan penglihatannya(perception) terhadap lingkungannyan. Guru mempengaruhi motivasi siswa adalah dengan menciptakan situasi seksternal sehingga siswa akan bertindak sesuai dengan yang diharapkan. Beberapa cara untuk itu adalah seperti berikut. (1). Menciptakan kegiatan-kegiatan dan potensi belajar itu tampak sebagai sesuatu yang berfaedah. (2). Gunakan motif.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi.1997. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Bina Aksara.
Depdikbud. 1997. Pokok-Pokok Pengajaran Bahasa danKurikulum 1994 Bahasa Indonesia. Jakarta: Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah.
John McManama. 1971. Sistem Analysis for Efective School Administrasi. New York: Publishing Company Inc.
Muhibbin Syah. 2004. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Remaja.Bandung: Rosdakarya.
Nazir, Muhammad. 1993. Metode Penelitian. Jakarta: Chalia Indonesia.
Nana Syaodih Sukmadinata, dkk.1999. Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Menengah. Jakarta: Refrika Aditama.
Noehi Nasution, M.A., dkk. 1994. Materi Pokok Psikologi pendidikan. Jakarta: Depdikbud.
Oemar Nasution, M.A., dkk. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Oemar Hamalik. 2002. Psikologi Belajar dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Pupuh Fathurrohman, Sorbry Sutikno. 1999. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Refrika Aditama.
Sardiman. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Soenarwan. 1991. Pendekatan Sistem Dalam Pendidikan. Surakarta: Sebelas Maret University Press.
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1_(1)1.png)
