PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN BAGI GURU DI SD 61 BANDA ACEH

Authors

  • Nurliana Nurliana Universitas Bina Bangsa Getsempena
  • Mardhatillah Mardhatillah Universitas Negeri Malang
  • Kaulan kariman Universitas Bina Bangsa Getsempena

Keywords:

Gls, Pembelajaran, Sekolah Dasar

Abstract

Pendampingan dan pelatihan kepada guru sangat penting untuk peningkatan literasi pembelajaran guru di sekolah dasar. Tulisan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dosen dalam kegiatan pelatihan pendampingan literasi guru di SD. Literasi di ajarkan kepada siswa SD sebagai upaya perubahan dalam (Gerakan Literasi Sekolah) GLS. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian ini merupakan pendampingan pelaksanaan gerakan literasi sekolah dalam pembelajaran di SD. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah guru SD Negeri 61 banda Aceh. GLS yang dilaksnakan pada pembelajaran dilaksanakan sebanyak 2 kali. Pada pertemuan pertama pendampingan dilakukan penyuluhan tentang gerakan Literasi sekolah dalam proses pembelajaran. Pendampingan di pertemuan ke dua yaitu pembiasaan pada proses sebelum melaksanakan pembelajaran dan penanaman modal inisiatif tinggi bagi siswa SD. Pembaiasaan tersebut dimulai dari guru yang menjadi panutan yakni dengan membiasakan membuang sampah pada tempatnya, menghormati lebih tua, memberi salam ketika bertemu dan saling meyapa. Pembiasaan untuk diberikan kepada siswa untuk meningkatkan kualitas karakter yaitu disiplin datang tepat waktu, membersihkan ruangan sekolah, menata bangku kelas, menjaga poster lokal serta menjaga kenyamanan kelas saat peroses pembelajaran

👁 Abstract Views: 25📥 PDF Downloads: 13

Downloads

Published

2026-01-31

How to Cite

Nurliana, N., Mardhatillah, M., & kariman , K. . (2026). PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM PEMBELAJARAN BAGI GURU DI SD 61 BANDA ACEH . Jurnal Ilmiah Pengabdian Otonomi Transformasi, 1(1), 15–21. Retrieved from https://ejournal.bbg.ac.id/index.php/jipot/article/view/3803

Issue

Vol. 1 No. 1 (2026): Januari

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).