PENGEMBANGAN MODEL TUTORIAL AUDIO VISUAL BERKONTEN SYARIAH ISLAM UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MAHASISWA UNIVERSITAS BINA BANGSA GETSEMPENA BANDA ACEH
DOI:
https://doi.org/10.46244/visipena.v12i1.1610Keywords:
Model Tutorial, Audio Visual, Kreativitas MahasiswaAbstract
Penelitian ini berlatar belakang dari rendahnya kreativitas mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa melalui pengembangan model tutorial audio visual berkonten syariah islam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development yang mengikuti langkah-langkah pengembangan model Analize, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PG-PAUD semester II yang berjumlah 40 mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan menunjukan bahwa hasil validasi ahli media sebesar 95.83%, ahli materi sebesar 95,45%, ahli bahasa sebesar 95.00%, dari hasil validasi ahli video model tutorial audio visual berkonten syariah islam yang dikembangkan menunjukan hasil pada kreteria sangat layak dan dinyatakan valid sehingga layak untuk digunakan dalam penelitian, dan berdasarkan hasil dari penyebaran angket kreativitas mahasiswa, nilai pre tets menunjukan hasil rata-rata yaitu sebesar 49.35% dan nilai post test menunjukan hasil rata-rata sebesar 90.57% , hasil analisis statistik membuktikan bahwa tingkat kreativitas mahasiswa meningkat sebesar 41.22%, hal ini dapat dimaknai bahwa pemberian video model tutorial dapat meningkatkan kreativitas mahasiswa dan video model tutorial yang telah disusun secara sistematis telah mencapai taraf keefektifan.
Downloads
References
Arsyad, A. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta:Raja Grafindo Persada.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:Rineka Cipta.
Astriani, M. (2020). Upaya Mengembangkan Kreativitas Mahasiswa Melalui Pembelajaran Model Project Based Learning. Jurnal Petik, 6(1), 36–40.
Anderson, R, H. (1994). Pemilihan dan Pengembangan Media Video Pembelajaran. Jakarta:Grafindo Pers.
AECT. (1977). The Definition of Educational Technology. Washington: Association for Educational Communicational and Technology.
Adittia, A. (2017). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas Iv Sd. Jurnal Mimbar Sekolah Dasar. 4(1), 9-20.
Borg, R, W., & Gall, M, D. (2003). Educational Research;An Introduction, Fifth Edition: Longmman.
Branch, R, M. (2009). Intructional Design: The ADDIE Approach. New York: Spinger Science & Business Media, LLC.
Dedi, S. (1994). Kreativitas, Kebudayaan & Perkembangan Iptek. Bandung: Alfabeta.
Diana, L, & Maharani, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Dengan Teknik Tutorial Berbasis Kemampuan Konseptual Pada Mata Pelajaran Integral. Jurnal Derivat. 6(1), 25-31.
Fahyuni, E.F. (2017). Teknologi, Informasi, Dan Komunikasi. Jawa Timur: Umsida Press
Fitria, A. (2018). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2). 57-62.
Fithri, R., & Pradipta, R. (2017). Penerapan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Perekembangan Moral Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Cemara Indah Kota Pekan Baru. PAUD Lectura : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 58–71.
Gagne & Briggs (1975). Intructional Technology: Foundation. Hillsddale: Lawrence Erlmaun Assciates, Publishers.
Haryoko. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audio Visual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi. Vol.5. No.1. Hal.1-10.
Heinich, dkk. (1982). Intructional Media and the New Technology of The Instruction. New York: Jonh Wily and Sons.
Hotimah, H. (2020). Peningkatan Kreativitas Mahasiswa PGSD dalam Mendesain Media Pembelajaran. Publikasi Pendidikan, 10(2), 168.
Jumiati, dkk. (2017). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Tutorial Bagi Mahasiswa Teknik Mesin Stt Pln. Jurnal Power Plant. 5(1), 56-63.
Munandar, U. (2012). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Jakarta:Rineka Cipta.
Molenda, M. (2015). In search of the elusive ADDIE model. Performance Improvement, 54(2), 40-42.
Nugraha, Y., & Nurmayanti, D. (2019). Pemanfaatan Computer Assisted Instruction Model Tutorial Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Dalam Pelajaran Matematika. Civicos: Jurnal Civics and Social Studies. 3(2), 75-80.
Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Prenada Media Group.
Rusman. (2013). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, W, V. (2019). Metodologi Penelitian. Yogyakarta:Pustaka Baru Press.
Susilo, S, V. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas. 6(2), 108-115.
Udayana, N. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Multimedia Model Tutorial Pada Mata Pelajaran Animasi 3 Dimensi Untuk Siswa Kelas XII Program Keahlian Multimedia. JPTK Undiksha. 11(1), 45-52.
Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Jakarta: Depdiknas.
Wirasasmita, R, H., & Putra, Y, K. (2017) Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Interaktif Menggunakan Aplikasi Camtasia Studio Dan Macromedia Flash. Edumatic. 1(2), 35-43.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1_(1)1.png)
