Citedness By Scopus

Scopus Citation Analytics
Source: https://www.scopus.com
Last Update: Febuary 15, 2026. 

  1. Articles from Numeracy (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) have been cited by articles on the Scopus database at least 54 times for 24 documents since published in May 2014.

    1. Pratiwi, S. A., Peni, N. R. N., & Prabowo, A. (2024). Study on literacy numeracy towards students’ logic mathematics: a literature review. Journal Numeracy, 11(1), 58-69. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-105028189842&partnerID=40&md5=4ae02a076b8fd4474291e6d6e52f2bfd]
    2.  Syaiful, M. S. R., Masrukan, M., & Agoestanto, A. (2023). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Project Based Learning Berbantuan Etnomatematika Android. Numeracy, 10(2), 80-93. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-105024226215&partnerID=40&md5=ca00cf306a8ff5654b24c6951f8cd13f]
    3.  Mone, F., & Simarmata, J. E. (2023). Eksplorasi Transformasi Geometri Pada Motif Tenunan Di Kecamatan Mollo Selatan Berbantuan Geogebra. Journal Numeracy, 10(1), 21-32. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85215627011&partnerID=40&md5=2bf39509df42c81e783c9eb5d0b738ee]
    4. Supiarmo, M. G., Sholikin, N. W., Harmonika, S., & Gaffar, A. (2022). Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasional Siswa. Journal Numeracy, 9(1), 1-13. Cited 1 times. https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-[105022913686&partnerID=40&md5=7cf71322d5b4dd8003e0ab6611c7c009]
    5. Talelu, D., Mamoh, O., & Klau, K. Y. (2022). Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Keaktifan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri Fatumfaun. Journal Numeracy, 9(1), 39-51. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85203252839&partnerID=40&md5=69f51236c22c946981042c5d70774d3a ]
    6. Diana, H. A., & Saputri, V. (2021). Model project based learning terintegrasi STEAM terhadap kecerdasan emosional dan kemampuan berpikir kritis siswa berbasis soal numerasi. Jurnal Numeracy, 8(2), 113-127. Cited 4 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85173775230&partnerID=40&md5=439eda1f7a1ea33284238868a618ffae]
    7. Supiarmo, M. G., Turmudi, T., & Susanti, E. (2021). Proses berpikir komputasional siswa dalam menyelesaikan soal pisa konten change and relationship berdasarkan self-regulated learning. Journal Numeracy, 8(1), 58-72. Cited 5 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85168476338&partnerID=40&md5=dfcf776f148d3f187b75d92366fa5d72]
    8. Nuralam, N., & Maulidayani, M. (2020). Capaian kemampuan penalaran matematis siswa dengan model air. Numeracy, 7(1), 35-48. Cited 2 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85191415813&partnerID=40&md5=179c65101f81b9ab0a708edec9c79dfb]
    9. Asdarina, O., & Ridha, M. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Setara Pisa Konten Geometri. Numeracy, 7(2), 192-206. Cited 2 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85163572669&partnerID=40&md5=a80c95b69c1fe8bbf2d29c9e4b5ab1f1]
    10. Husna, R. (2020). Efektivitas Pembelajaran turunan pada masa pandemi Covid-19 melalui media mobile learning ditinjau dari hasil belajar mahasiswa. Jurnal Numeracy, 7(2), 324-333. Cited 3 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85135827890&partnerID=40&md5=a0a8b497ed81174c8198588361d9f5e3]
    11. Kadir, A. (2020). Efektivitas pembelajaran matematika berbasis Edmodo di MAN Lhokseumawe. Jurnal Numeracy, 7(2), 225-239. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85148585843&partnerID=40&md5=1780ac6c2194a24a0f37238698399fba]
    12. Kenedi, A. K., Hendri, S., Ladiva, H. B., & Nelliarti, N. (2018). Kemampuan koneksi matematis siswa sekolah dasar dalam memecahkan masalah matematika. Numeracy, 5(2), 226-235. Cited 3 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85177556458&partnerID=40&md5=b15ba398ecba7b2704fab0c0e67de2c8]
    13. Cahyani, E. P., Wulandari, W. D., Rohaeti, E. E., & Fitrianna, A. Y. (2018). Hubungan antara minat belajar dan resiliensi matematis terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa kelas VIII SMP. Numeracy, 5(1), 49-56. Cited 7 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85085474895&partnerID=40&md5=daa2a3698126a3400907c235b3ed1b3e]
    14. Purwasih, R., Sari, N. R., & Agustina, S. (2018). Analisis kemampuan literasi matematik dan mathematical habits of mind siswa SMP pada materi bangun ruang sisi datar. Numeracy Journal, 5(1), 67-76. Cited 2 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85146501558&partnerID=40&md5=1901122b8626f1b3b6ab1cd865ebd9d7]
    15. Anwar, A., & Sofiyan, S. (2018). Teoritik tentang berpikir reflektif siswa dalam pengajuan masalah matematis. Numeracy Journal, 5(1), 91-101. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85122479363&partnerID=40&md5=b19ab0fec83702d0f6252819ecf5b86f]
    16. Junaidi, J. (2017). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Dengan Menggunakan Graded Response Models Di SMA Negeri 1 Sakti. Numeracy Journal, 4(1), 14-25. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85206567635&partnerID=40&md5=d4f7c5971e03fe57e55a35bff429f418]
    17. Salmina, M., & Adyansyah, F. (2017). Analisis kualitas soal ujian matematika semester genap kelas XI SMA Inshafuddin Kota Banda Aceh. Numeracy, 4(1), 37-47. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85064882300&partnerID=40&md5=1a0923d4eceb8f16b956e306fdbd6523]
    18. Rimilda, R. (2017). Pemanfaatan teknologi pembelajaran oleh mahasiswa program studi pendidikan matematika STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda Aceh. Numeracy Journal, 4(2), 109-118. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85081353280&partnerID=40&md5=cd362f4da6072131644cc8ee061c3279]
    19. Nasriadi, A. (2016). Berpikir reflektif siswa smp dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari perbedaan gaya kognitif. Numeracy, 3(1), 15-26. Cited 7 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85063396984&partnerID=40&md5=dfd81637d8ad2e278690e8f83f0a450f]
    20. Gradini, E. (2016). Miskonsepsi dalam pembelajaran matematika sekolah dasar di dataran tinggi Gayo. Numeracy, 3(2), 52-60. Cited 4 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85083362506&partnerID=40&md5=e58bac88bf6eed661ecb8cbb8fc33ba5]
    21. Hartini, S., & Kesumawati, N. (2015). Desain Pembelajaran materi pengolahan data menggunakan konteks adiwiyata melalui pendekatan PMRI di SD. Numeracy, 2(2), 13-31. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85078197564&partnerID=40&md5=c4f757d0ab72768ac80fca9af9065b01]
    22. Prahmana, R. C. I. (2015). Hubungan antara keterampilan meneliti dan pembuatan skripsi mahasiswa pendidikan matematika. Jurnal Numeracy, 2(2), 115-122. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85034591077&partnerID=40&md5=8d807deb12768a7c4c0d7e304a4d6468]
    23. Maulida, E., Kasmini, L., & Novita, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemechan Masalah Melalui Pendekatan Matematika Realistik pada Materi Peluang. Jurnal Numeracy, 2(2), 72-83. Cited 1 times. [https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-85148525461&partnerID=40&md5=7fa7259513e36fd83820a12074bd81b6]
    24. Prahmana, R. C. I. (2015). Hubungan antara keterampilan meneliti dan pembuatan skripsi mahasiswa pendidikan matematika. Jurnal Numeracy, 2(2), 115-122.