DESAIN PEMBELAJARAN MATERI PENGOLAHAN DATA MENGGUNAKAN KONTEKS ADIWIYATA MELALUI PENDEKATAN PMRI DI SD
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lintasan belajar yang dapat membantu siswa dalam memahami konsep pengolahan data dengan pendekatan PMRI menggunakan konteks sekolah peduli dan berbudaya lingkungan (Adiwiyata) yang berkembang dari bentuk informal menuju bentuk formal. Metode yang digunakan adalah design research yang melalui tiga tahap, yaitu preparing for the experiment, design experiment, dan retrospective analysis. Penelitian ini dilaksanakan di kelas VI A SD IBA Palembang yang terdiri atas 25 siswa. PMRI mendasari desain konteks dan aktivitas pada penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, rekaman video, mengumpulkan hasil kerja siswa, pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh lintasan belajar yang dapat mendukung konsep pengolahan data dari informal menuju formal meliputi aktivitas pengolahan data,mengolah dan menyajikan data ke dalam bentuk tabel dan menafsirkan sajian data. Hasil dari percobaan pembelajaran menunjukkan bahwa melalui serangkaian aktivitas yang telah dilakukan membantu pemahaman siswa tentang konsep pengolahan data.
References
Aljupri. (2008). Design Research on Computational Estimation for Grade Five Primary Schools Students in Indonesia. Prosiding KNM XIV. Palembang: IndoMS.
Asmin. 2003. Implementasi Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan kendala yang muncul di lapangan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 044. Pusat Data dan Informasi Pendidikan, Balitbang-Depdiknas (on line). Tersedia : http://www.depdiknas.go.id/jurnal/44/asmin.html . Diakses tanggal 3 Agustus 2014.
Bakker, A. (2004). Design Research in Statistic Education on Symbolizing and Computer Tools. Amersfoort : Wilco Press.
De Lange, J. (1987). Mathematica, Insight and Meaning. Utrecht : OW & OC, The Netherlands.
Depdiknas (2006). Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Sekolah Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Gravemeijer, K. & Eerde, V. S. (2009). Design Research as a Means for Building a Knowledge Base for Teaching in Mathematics Education. The Elementary School Journal Volume 109 Number 5.
Gravemeijer, K. & Cobb, P. (2006). Design Research from a Learning Design Perspective. In Jan Van den Akker, et. Al. K. Gravenmeijer, Susan Mc K, & Nienke, N (Eds). Educational Design Research. London and New York : Routledge.
Hadi, S. (2005). Pendidikan Matematika Realistik. Banjarmasin : Tulip.
Ilma, R. (2007). “ Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Pokok Bahasan Statistik Menggunakan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berdasarkan KBK di SMA N 17 Palembang”. Jurnal Pendidikan Matematika, I (1) : 21 – 33
Kemdikbud. (2013). Pendekatan Scientific (Ilmiah) dalam Pembelajaran . Jakarta: Kemdikbud.
Kusrini (2003). Statistika . Jakarta: Direktorat PLP, Dikdasmen, Depdiknas
Lestariningsih. (2012). Desain Pembelajaran Matematika: Legenda Pulau Kemaro pada Pembelajaran Statistika di Kelas VI Sekolah Dasar. Palembang: Universitas Sriwijaya.
_______.2012. The Legend of Kemaro Island for Supporting Students in Learning Average. IndoMS. J.M.E Vol. 3 No. 2 July 2012, pp. 165-174
Permendikbud, No 81 A ( 2013). Tentang Implementasi Kurikulum. Jakarta: Berita Negara RI.
Soedjadi, R. (2007). Inti Dasar-dasar Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. Jurnal Pendidikan Matematika. I(2). 1-5.
Sobel, Max & Maletsky, E, M. (2002). Mengajar Matematika Untuk Guru Matematika SD, SMP dan SMA Edisi Ketiga. Jakarta : Erlangga.
Sulardi S (2002). Pandai Berhitung Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas VI. Jakarta: Erlangga
Van de Walle, J.A. 2007. Elementary and Middle School Mathematics. Sixth Edition.Virginia: Pearson Education, Inc.
Widyantini (2012). Statistika SD. Bahan Ajar Diklat Guru SD. Yogyakarta : PPPPTK Matematika
Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Zulkardi. (2002). Developing A Learning Enviroment on Realistic Mathematics Education for Indonesian Student Teachers. Doctoral thesis Of Twente University. Enschede:Twente University.
_______. (2010). How to Design Mathematics Lessons based on the Realistic Approach?. www.reocities.com/ratuilma/rme.html. Diakses 3 Agustus 2014.
Zulkardi & Ilma, R. (2006). Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika Prosiding KNM13. Semarang : Indonesia.
________. (2010). Pengembangan Blog Support untuk Membantu Siswa dan Guru Matematika Indonesia Belajar Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). http://eprints.unsri.ac.id/540/1/Prof.Dr.Zulkardi _Dr.Ratuilma_ di JIPP-Balitbang.pdf . Diakses 3 Agustus 2014.
Abstract views: 774
pdf downloads: 1116
